RESUMO
Objetivo: identificar as deteriorações físicas e químicas apresentadas nos instrumentais cirúrgicos após reprocessamentos. Método:estudo transversal e quantitativo. Foram analisados 552 instrumentais cirúrgicos, com uso de lupa de aumento de 10 vezes e classificados como deteriorações físicas e químicas Resultados: todos os instrumentais cirúrgicos avaliados apresentaram algum tipo de alteração. Dessas, o maior percentual de danos foi encontrado da seguinte forma: 440 (79,71%) instrumentais cirúrgicos apresentaram manchas; 349 (63,0%) apresentaram perda do filme protetor; 265 (48,07%) apresentaram riscos; 253 (45,83%)apresentaram corrosão. Conclusão: por meio deste estudo foi possível a criação de indicadores de avaliação de qualidade dos instrumentais cirúrgicos, levando a instituição a criar novos espaços de atuação do enfermeiro e aumento de segurança nas cirurgias.
Objective: to identify the physical and chemical deterioration present in surgical instruments after reprocessing. Method: crosssectionaland quantitative study. A total of 552 surgical instruments were analyzed using a 10 X magnifying glass and classified as tophysical and chemical deterioration. Results: all the evaluated surgical instruments showed some type of alteration. Of these, thehighest percentage of damages found were as follows: 440 (79.71%) surgical instruments presented spots; 349 (63.0%) presentedloss of protective film; 265 (48.07%) presented risks; 253 (45.83%) presented corrosion. Conclusion: through this study, it waspossible to create indicators for the quality evaluation of surgical instruments, leading the institution to create new spaces fornurses to perform and increase safety in surgeries.
Objetivo: determinar los deterioros físicos y químicos presentados en los instrumentos quirúrgicos después de los reprocesamientos. Método: estudio transversal y cuantitativo. Un total de 552 instrumentos quirúrgicos fueron analizadosutilizando una lupa 10 veces y clasificados como deterioro físico y químico. Resultados: todos los instrumentos quirúrgicos evaluados mostraron algún tipo de alteración. De estos, el mayor porcentaje de daños se encontró de la siguiente manera: 440(79,71%) instrumentos quirúrgicos mostraron manchas; 349 (63,0%) presentaron pérdida de película protectora; 265 (48,07%)presentaron riesgos; 253 (45,83%) presentaron corrosión. Conclusión: A través de este estudio fue posible crear indicadores para la evaluación de la calidad de los instrumentos quirúrgicos, llevando a la institución a crear nuevos espacios para el desempeño de las enfermeras y aumentar la seguridad en las cirugías.
Assuntos
Recursos Materiais em Saúde , Enfermagem , Esterilização , Centros CirúrgicosRESUMO
Objetivo: Descrever o processo de construção e validação de um manual educativo sobre Burnout em professores. Método: Tratasede uma pesquisa metodológica e descritiva, realizada em 2015, seguindo as etapas: levantamento bibliográfico, construção domanual, validação do conteúdo pelos juízes, adequação do manual, oficina de sensibilização sobre Burnout para os professorescom a validação semântica, adequações no manual e impressão para distribuição. Participaram do estudo na validação deconteúdo, sete juízes e na validação semântica, sete professores do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental de uma escolaestadual da cidade de Diamantina, Minas Gerais. Resultados: Entre os peritos e o público alvo houve concordância mínima de 85,7.O índice de validade de conteúdo do manual educativo foi de 0,94. Conclusão: Esperamos que o manual teórico didático,considerado válido pelos especialistas e representantes do público alvo, seja utilizado pelos profissionais de educação e quepossibilite a discussão da saúde ocupacional desta classe, proporcionando maior conhecimento, prevenção e controle da síndrome.
Objective: The article describes the process of construction and validation of an educational manual on burnout in teachers.Method: Methodological and descriptive survey conducted in 2015, following the steps: bibliographical survey, manualconstruction, validation of content by experts, adequacy of the manual, burnout awareness workshop for teachers with semanticvalidation, manual adjustments and printing for distribution. The study participants in content validation were seven experts and inthe semantic validation seven professors from the sixth to the ninth grade of elementary school from a public school of the city ofDiamantina, Minas Gerais. Results: Among the experts with the target audience there was minimal concordance of 85.7%. Thecontent validity index of the educational manual was 0.94. Conclusion: We hope that the theoretical teaching manual, consideredvalid by experts and representatives of the target audience, is used by education professionals and allows the discussion ofoccupational health in class, providing better understanding, prevention and control of the syndrome.
Objetivo: Describir el proceso de construcción y validación de un manual educativo sobre Burnout en profesores. Método: Es unestudio metodológico y descriptivo, realizado en 2015, siguiendo los pasos: literatura, manual de construcción, validación de loscontenidos por los jueces, manual de gimnasio, taller de sensibilización sobre la quemadura para los profesores con la validaciónsemántica, ajustes en Manual e impresión hasta la distribución. Resultados: Los participantes del estudio en la validación decontenido, siete jueces y validación semántica, siete profesores del sexto al noveno año de educación primaria en una escuelapública en la ciudad de Diamantina, Minas Gerais. Entre los expertos el público objetivo con la concordancia mínima de 85,7%. Elíndice de validez de contenido manual educativo fue de 0,94. Conclusión: Esperamos que el manual de enseñanza teórica,considerada válida por expertos y representantes del público objetivo, ser utilizado por los profesionales de la educación y quepermite la discusión de la salud ocupacional en su clase, proporcionando una mejor comprensión, prevención y control del síndrome.